¡Mi nombre es único!

Plan de clase

Título de la clase: ¡Mi nombre es único!

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atención al problema de reconocimiento e identificación de nombres propios en lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Juego de reconocimiento de nombres. Cada alumno dirá su nombre en voz alta y los demás repetirán su nombre y gesto.


• Presentación de una lista de nombres propios escrita en la pizarra y en tarjetas individuales.


• Actividad principal: Los alumnos buscarán su nombre en la lista y en las tarjetas y lo escribirán en su cuaderno. Luego, compararán su nombre con el de sus compañeros.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Dictado de nombres. El profesor dictará un nombre y los alumnos deberán escribirlo en su cuaderno.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a sus compañeros para preguntar sobre el origen y significado de sus nombres. Luego, escribirán un pequeño texto en su cuaderno contando la historia de su nombre.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus textos en pequeños grupos y reflexionarán sobre las diferencias y similitudes en las historias de los nombres.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.