Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de un alumno con problemas de rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de entender y respetar las diferencias individuales.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños. Cada grupo deberá discutir y compartir ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han observado en su entorno.


• Puesta en común y plenario para compartir las ideas y conclusiones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del concepto de interculturalidad y su importancia en el entendimiento mutuo.


• Realizar una actividad de análisis de diferentes culturas y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Elaborar una lista de características y diferencias culturales.


• Reflexionar en grupo sobre los estereotipos y prejuicios que existen en relación a las diferentes culturas y cómo afectan las relaciones interculturales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del concepto de pensamiento crítico y su relación con la comprensión de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de análisis crítico de diferentes situaciones cotidianas donde se presenten conflictos debido a la falta de comprens