Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Mal hábito de consumo de basura

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar: el mal hábito de consumo de basura.
   
   
   • Generar preguntas relacionadas al problema, como: ¿Cuáles son las causas del mal hábito de consumo de basura? ¿Cómo afecta esto al medio ambiente y a nuestra salud?
   
   
   
   



2. Indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar acerca de las causas del mal hábito de consumo de basura, utilizando diferentes fuentes de información.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar la información obtenida en una tabla.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá brevemente las causas que encontraron.
   
   
   • El docente guiará una reflexión sobre la importancia de obtener información confiable y relevante.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente las causas del mal hábito de consumo de basura mencionadas en la sesión anterior.
   
   
   • Plantear preguntas orientadoras para la sesión, como: ¿Cómo podemos representar gráficamente la información obtenida?
   
   
   
   



2. Indagación y representación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, en sus grupos, deberán seleccionar una o dos causas del mal hábito de consumo de basura para representar en una gráfica de barras o circular.
   
   
   • Los alumnos utilizarán una herramienta digital (por ejemplo, Google Sheets o Excel) para crea