Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escolaridad de los padres incide en el trayecto formativo de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Comentario de las experiencias previas de los alumnos con manifestaciones culturales y artísticas.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística, y cómo se manifiesta en el arte.


4. Exposición del problema a atender y su relación con el tema de la clase.


5. Actividad de sensibilización: visionado de un video sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad y cómo el arte puede promoverla.


6. Reflexión en grupo sobre el video y elaboración de conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Organización de grupos de trabajo para investigar sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


3. Asignación de una manifestación cultural o artística por grupo y guía de investigación.


4. Búsqueda de información en bibliotecas, internet u otras fuentes.


5. Elaboración de un informe breve sobre la manifestación asignada por grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Pres