Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema: Los estudiantes carecen de conocimientos de signos de puntuación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Presentación del proyecto e introducción a la escritura de nombres.

• Introducción del proyecto y explicación del objetivo.


• Conversación sobre la importancia de tener un nombre y cómo nos identifica.


• Presentación de diferentes ejemplos de nombres escritos en distintos objetos (libros, cuadernos, etiquetas, etc.).


• Actividad: Los alumnos escriben sus nombres en una etiqueta y la pegan en la mesa. Luego, circulan por el aula para comparar sus nombres con los de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Signos de puntuación y uso de nombres en la escritura.

• Repaso de los nombres de los compañeros y del propio nombre.


• Introducción a los signos de puntuación básicos (punto, coma, interrogación, exclamación).


• Actividad: Los alumnos escriben una frase utilizando su nombre y un signo de puntuación. Luego, comparten sus frases con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Uso de nombres en la vida cotidiana.

• Conversación sobre las diferentes formas en las que utilizamos nuestros nombres en la vida diaria.


• Actividad: Los alumnos escriben su nombre en diferentes objetos de la clase (libros, cuadernos, lápices, etc.) y discuten su importanc