Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: 2º de Primaria
Objetivo: Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca de la escritura y las convenciones de los lenguajes.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente.

Sesión 2: Exploración de elementos y convenciones de la escritura (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura cotidiana (cartas, etiquetas, anuncios, etc.).


• Identificar con los alumnos las características comunes que observan en los ejemplos, como el uso de mayúsculas, espacios entre palabras y signos de puntuación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante seguir estas convenciones.

Sesión 3: Práctica de escritura (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes nombres propios para que los escriban en sus cuadernos, asegurándose de que utilicen una mayúscula inicial, espacios entre palabras y, si es posible, algún signo de puntuación.


• Dar retroalimentación a los alumnos sobre su escritura y corregir posibles errore