Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer lo que es una regularidad y patrón.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si saben lo que es una regularidad y un patrón. Se les pedirá que compartan ejemplos de regularidades y patrones que puedan identificar en su vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Se les entregará a los alumnos una serie de tarjetas con figuras y números. Se les pedirá que las clasifiquen según algún criterio y justifiquen su elección.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus clasificaciones y justifiquen su razonamiento. Se buscará establecer una definición de regularidad y patrón.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Se revisarán las definiciones de regularidad y patrón establecidas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Se presentará a los alumnos una sucesión de figuras y números que siga una progresión cuadrática. Se les pedirá que identifiquen la regularidad y el patrón en dicha sucesión.


• Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión sobre cómo representar algebraicamente esa regularidad.

Sesión 3:

• Repaso de conceptos: Se revisarán las representaciones algebraicas de la regularidad y el patrón de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Se les entregará a los alumnos una sucesión de figuras y números sin regularidad aparente. Se les pedirá q