Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Ivett Hernández
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas" y de la problemática a abordar: dificultad en lectura y comprensión.

  • Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de esta problemática.

  • Planteamiento de la tarea de aprendizaje servicio: diseñar un programa de lectura y comprensión para alumnos de primaria que necesiten apoyo.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Planificación de las acciones a seguir para desarrollar el programa.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre las estrategias y recursos existentes para mejorar la lectura y comprensión.

  • Recopilación de información y recursos útiles para el programa.

  • Organización de los recursos y elaboración de un plan de acción detallado.


Sesión 3:



  • Diseño y elaboración de materiales didácticos para el programa de lectura y comprensión.

  • Utilización de herramientas tecnológicas para crear recursos interactivos.

  • Pruebas y ajustes de los materiales diseñados.


Sesión 4:



  • Puesta en marcha del programa de lectura y comprensión en una escuela primaria cercana.

  • Desarrollo de actividades y dinámicas planificadas.

  • Evaluación y adaptación del programa en base a la retroalimentación recibida.


Sesión 5:



  • Reflexión y análisis de la experiencia vivida durante el desarrollo del programa.

  • Presentación de los resultados obtenidos y de posi