Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos

Giovanny Sarabia
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos, reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Dificultad para el razonamiento matemático


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los prismas rectos.

  • Observación y manipulación de diferentes prismas rectos en el aula.

  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes construyan distintos prismas rectos utilizando plantillas de desarrollo plano.


Sesión 2:



  • Revisión de los distintos prismas rectos construidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los conceptos clave relacionados con los prismas rectos (vértices, aristas, caras).

  • Realización de una actividad en la que los estudiantes identifiquen el número de vértices, aristas y caras de diferentes prismas rectos.


Sesión 3:



  • Resolución de problemas relacionados con los prismas rectos y sus características.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas que involucren la identificación y descripción de prismas rectos utilizando el razonamiento matemático.


Sesión 4:



  • Análisis de los desarrollos planos que permiten construir prismas rectos, en particular el cubo.

  • Actividad práctica en la que los estudiantes construyan un cubo utilizando un desarrollo plano.


Sesión 5:



  • Prese