Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anteriormente visto.


• Presentación del problema: "Poca disposición". Comentar que los estudiantes han mostrado poco interés y participación en las clases anteriores sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Preguntar si conocen las causas de esta poca disposición y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso específico de un personaje o movimiento importante en la independencia de su país (por ejemplo, Simón Bolívar en Venezuela, Miguel Hidalgo en México, José de San Martín en Argentina, etc.).


• Los estudiantes deberán investigar sobre su personaje o movimiento asignado, enfocándose en la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Proporcionar a los estudiantes recursos para la investigación, como libros de historia, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc.


• Animar a los grupos a que planteen preguntas y discutan la información encontrada.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer brevemente los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• El resto de los estudiantes deberá tomar notas durante las exposiciones.

Sesión 2 (45 minutos):

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