Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1 - Identificación de los números (15 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una actividad donde los estudiantes identifiquen y nombren los números del 1 al 5 en diferentes situaciones (ejemplo: contar los dedos de sus manos, identificar el número de la puerta de su casa, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de identificar los números en diferentes contextos.

Sesión 2 - Contar y ordenar hasta 5 (45 minutos)

• Presentar diferentes colecciones de objetos (ejemplo: cuentas, lápices, fichas) y pedir a los estudiantes que cuenten cuántos objetos hay en cada colección.


• Realizar actividades donde los estudiantes ordenen las colecciones de objetos de menor a mayor.


• Reforzar la escritura de los números del 1 al 5.

Sesión 3 - Contar y representar hasta 10 (45 minutos)

• Ampliar las colecciones de objetos hasta 10.


• Realizar actividades donde los estudiantes representen las colecciones de objetos de diferentes formas (ejemplo: dibujos, gráficos, con palitos, con fichas).


• Promover la interpretación de las representaciones de las colecciones.

Sesión 4 -