La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento de su entorno cultural y social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguas indígenas (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Proyectar un video corto sobre la diversidad de lenguas indígenas en México y América Latina.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una lengua indígena específica.

Sesión 2: Importancia de las lenguas indígenas en la comunicación familiar (45 minutos)

• Repasar la información investigada sobre la lengua indígena asignada en la sesión anterior.


• Analizar y discutir en grupos pequeños la importancia de las lenguas indígenas en la comunicación familiar.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen una situación cotidiana en la que se utilice una lengua indígena en la comunicación familiar.

Sesión 3: El uso de lenguas indígenas en la comunicación escolar (45 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas indígenas en la comunicación escolar.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos redacten una carta en una lengua indígena a un compañero de clase.


• Compartir las cartas en un círculo de lectura y fomentar un espacio de diálogo y respeto.

Sesión 4: La influencia de las lenguas indígenas en la comunidad (45 minutos)