Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Norma Cecilia Solorzano
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de una alimentación saludable y su relación con la actividad física.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia de llevar una vida saludable.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre alimentación saludable y anotar sus respuestas en el pizarrón.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una lista de alimentos. Pedirles que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

    • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus clasificaciones y justificar sus elecciones. Discutir en grupo la importancia de consumir alimentos saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido hoy sobre alimentación saludable y cómo creen que se relaciona con la actividad física.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y preparen una lista de alimentos que consideren saludables.




Clase 2: Elaboración de un plato saludable (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar alimentos saludables y diseñar un plato equilibrado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y preguntas sobre la tarea de investigación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de información: Explicar