Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se promoverá la lectura y la escritura como medios para la apropiación de las culturas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta motivadora: "¿Cuál crees que fue el papel de los movimientos independentistas en la historia de la Nueva España?"


• Registro de respuestas en una pizarra o en una plataforma digital.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentación del problema: "Imagina que eres un historiador/a que investiga sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España. Tu objetivo es identificar los cambios de ritmo y de dirección que ocurrieron en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia. ¿Cómo te propondrías investigar y analizar estas gestas de resistencia?"


• División de la clase en grupos de trabajo.


• Asignación de recursos (libros de historia, documentos, internet) para la investigación.


• Tiempo para la discusión y planificación de la investigación en cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias de investigación propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar los cambios de ritmo y de dirección en los movimientos independentistas para comprender su impacto en la historia de la Nueva España.

Sesión 2 (45 minutos):