Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

PDA: Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Basura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir los conceptos de elementos de las artes y recursos estéticos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el entorno natural y social de los estudiantes y cómo éste se ve afectado por la basura.


2. Presentar ejemplos visuales de manifestaciones artísticas que aborden el tema de la basura y reflexionar sobre los recursos estéticos utilizados.


3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen elementos estéticos en imágenes de su entorno natural y social, relacionados con el problema de la basura.


4. Comentar y reflexionar en grupo sobre los elementos estéticos identificados.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar los sentidos y significados de los elementos estéticos en el entorno natural y social.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando los elementos estéticos identificados en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes exploren los sentidos y significados de diferentes elementos estéticos relacionados con el problema de la basura, a través de la observación y reflexión.


3. Promover una discusión grupal sobre las diferentes interpretaciones de los sentidos y significados de los elementos estéticos identificados.

Sesión