Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

SANDRA LIZETTE ALMEDA IRACHETA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las pautas que norman los intercambios orales.

  • Diálogo en grupo: Realizar un diálogo en grupo donde los alumnos practiquen respetar el turno para hablar y utilizar fórmulas de cortesía.

  • Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante el diálogo en grupo.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Leer un texto corto relacionado con el tema del diálogo y la toma de acuerdos.

  • Comprehensión lectora: Realizar preguntas sobre el texto para evaluar la comprensión lectora de los alumnos.

  • Diálogo en parejas: Los alumnos deben discutir y llegar a un acuerdo sobre un tema específico utilizando las pautas aprendidas.

  • Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante el diálogo en parejas.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones en las que se deben tomar acuerdos y llevar a cabo un diálogo constructivo.

  • Reflexión: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de mantener el interés du