Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Jorge Daniel Murillo
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las convenciones de escritura en la cotidianidad.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de motivación, como mostrar diferentes textos (carteles, libros, envases, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.
- Generar una lluvia de ideas en torno a las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad, como los nombres en las puertas de las casas, las señales de tránsito, los precios en las tiendas, etc.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que contenga diferentes convenciones de escritura y solicitar a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en él.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben trazar letras y números en forma individual, utilizando como modelo los textos de uso cotidiano.
Sesión 2: Reconocimiento de letras y números - Duración: 45 minutos
Objetivo: Distinguir correctamente las letras y los números presentes en textos de uso cotidiano.
Actividades:
- Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras y números, como carteles de calles, envases de alimentos, etc.
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y rodear las letras y números presentes en los textos mostrados.
- Proporcionar a los alumnos un cuaderno o hojas de papel y solicitarles que practiquen trazando letras y números, utilizando como modelo los textos de uso cotidiano mostrados anteriormente.
- Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos deben escribir s