Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exploración del concepto de autobiografía y su importancia.


• Presentación de diferentes textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Actividad grupal de lectura compartida de un texto autobiográfico.


• Reflexión en grupos pequeños sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Puesta en común de las reflexiones en el grupo clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad individual de lectura de diferentes textos autobiográficos.


• Realización de una tabla comparativa de los textos leídos, destacando las características comunes.


• Actividad grupal de análisis y discusión de las tablas comparativas.


• Reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Actividad grupal de conversación y reflexión sobre la importancia de narrar los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de utilizar este tipo de narración en la autobiografía.


• Puesta en común de los debates en el grupo clase.

Sesión 4:

• Recapitulación de los conceptos trabajados hasta ahora.


• Actividad individual de escritura de un breve su