Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Ejes articuladores: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que identifiquen problemas en su comunidad y los analicen desde diferentes perspectivas.


• Debate grupal: fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre los problemas identificados.

Sesión 2:

• Investigación de problemas: dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un problema específico para investigar en profundidad.


• Uso de recursos: orientar a los alumnos sobre cómo utilizar diferentes recursos de investigación (biblioteca, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información relevante sobre el problema asignado.

Sesión 3:

• Creación de propuestas artísticas: cada grupo deberá crear una propuesta artística que represente el problema investigado.


• Uso de lenguajes artísticos: guiar a los estudiantes en el uso de formas, colores, movimientos y sonidos para expresar de manera efectiva el problema y manifestar una postura crítica.

Sesión 4:

• Ensayo y corrección: permitir a los grupos ensayar y perf