La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Violencia escolar y familiar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Realizar un brainstorming con los estudiantes sobre las diferentes lenguas que conocen y las variantes lingüísticas que han identificado en su entorno, tanto en la comunicación familiar como en la escolar y comunitaria.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.

Sesión 2:

• Actividad: Investigar en parejas sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad, enfocándose especialmente en las lenguas indígenas o regionales. Recopilar ejemplos de palabras o expresiones propias de cada variante lingüística.


• Presentación de resultados: Presentar los resultados de la investigación en una exposición ante el resto de la clase.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las variantes lingüísticas propias de cada comunidad.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena o regional. Registrar la forma en que se utiliza dicha lengua en la comunicación familiar y comunitaria.


• Análisis de la entrevista: En grupos pequeños, analizar las respuestas ob