La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los pueblos originarios de México y sus características

• Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cuál es la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y los pueblos originarios de México?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México.


• Exposición del docente sobre los pueblos originarios de México y sus características principales.


• Actividad individual: Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre cuántos pueblos originarios existen en México y dónde se encuentran ubicados.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Características y formas de vida de los pueblos originarios de México

• Revisión en grupo de la información recopilada por los estudiantes sobre cuántos pueblos originarios existen en México y dónde se encuentran ubicados.


• Actividad en parejas: Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre el origen de los pueblos originarios de México.


• Presentación de los hallazgos por parte de las parejas.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Cambios y permanencias en la forma de vida de los pueblos originarios de México

• Actividad en grupo: Los estudiantes analizan y discuten cómo vivían los pueblos originario