Introducción al tema del patrimonio cultural

JAVIER MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del patrimonio cultural
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del patrimonio cultural de la comunidad y de México, y crear conciencia sobre su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


Desarrollo:



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad y pertenencia cultural.

  • Presentar una breve introducción teórica sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural presentes en la comunidad y en México.

  • Mostrar imágenes y ejemplos concretos de estas manifestaciones artísticas.

  • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una breve descripción de una manifestación artística del patrimonio cultural que les interese.


Sesión 2: Investigación y comprensión del patrimonio cultural
Objetivo: Promover la investigación y la comprensión de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural para investigar.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos realicen su investigación, como libros, internet, etc.

  • Ayudar a los alumnos a elaborar una guía de investigación con preguntas orientadoras.

  • Dar tiempo a los equipos para que realicen su investigación.

  • Al finalizar, pedir a cada equipo que presente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


Sesión 3: Creación de una actividad artística
Objetivo: Fomentar la creatividad y la apropiación del patrimoni