El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos de la escuela se enferman de manera constante por los malos hábitos de higiene.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Exponer la problemática de los malos hábitos de higiene en la escuela y cómo esto afecta la salud de los alumnos.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los malos hábitos de higiene que han observado en su entorno escolar y cómo podrían solucionarlos.


• Discusión en grupo: Organizar un debate en el que los alumnos compartan sus ideas y propuestas para mejorar los hábitos de higiene en la escuela.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de texto: Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con el tema del espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza. Pedirles que lo lean y lo analicen en grupos pequeños.


• Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre el texto.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y representen gráficamente las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en su entorno escolar.

Sesión 3:

• Trabajo en equipo: Formar equipos de 4 o 5 estudiantes y asignar a cada uno un hábito de higiene para investigar (lavado de manos, uso de cubrebocas, limpieza de materiales, et