Características del entorno natural y sociocultural

ALICIA VAZQUEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Observar, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de animales en peligro de extinción


Planeación de clase:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Introducción al tema mediante una lluvia de ideas sobre los entornos naturales y socioculturales que los estudiantes conocen.

    2. Exposición del objetivo de la clase y de la importancia de observar y comparar las características de plantas y animales.

    3. Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: observar diferentes plantas y animales con lupas y lentes de aumento, y registrar las características más relevantes.

    4. Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Recapitulación de la sesión anterior.

    2. Presentación de diferentes tipos de plantas y animales en imágenes y videos para que los estudiantes los observen y comparen.

    3. Actividad práctica individual: los estudiantes eligen un animal o planta y lo dibujan, representando sus características.

    4. Exposición de los dibujos y discusión en grupo sobre las características representadas.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos