Identificación de objetos, prendas de vestir y alimentos que provienen de la naturaleza y su uso o consumo racional.

Plan de clase

Planeación de clase - Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Tema: Identificación de objetos, prendas de vestir y alimentos que provienen de la naturaleza y su uso o consumo racional.

Objetivo:
PDA: Identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños no reconocen de donde provienen los alimentos para satisfacer sus necesidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación y contextualización del tema: "La importancia de conocer el origen de los objetos, prendas de vestir y alimentos que utilizamos".


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes objetos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Introducción del problema: "¿Sabemos de dónde provienen los objetos que usamos a diario? ¿Cómo podemos cuidar y utilizar de manera racional los recursos naturales?"


• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en equipo: Los estudiantes investigarán en sus equipos sobre el origen de diferentes objetos, prendas de vestir y alimentos. Utilizarán diferentes recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.


• Elaboración de una lista de los objetos, prendas de vestir y alimentos que provienen de la naturaleza.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar estos recursos de manera responsable y racional.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Salida al entorno cercano (jardín, huerta escolar, mercado local) para identificar y recole