Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán brevemente un suceso personal interesante que les haya ocurrido recientemente.


• Introducción a los textos autobiográficos: ¿Qué son?, ¿cómo se escriben?, ¿cuál es su importancia?


• Lectura de un texto autobiográfico en voz alta por parte del profesor/a.


• Análisis y reflexión sobre el texto: ¿Por qué creen que el autor decidió narrar su historia en primera persona del singular?


• Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto autobiográfico para leer en casa y reflexionar sobre por qué está narrado en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la tarea previa: los alumnos compartirán sus reflexiones sobre los textos autobiográficos que leyeron en casa.


• Introducción a la redacción de textos: ¿Cuáles son los elementos que deben incluir en un texto autobiográfico?


• Actividad de práctica: Los alumnos escribirán un pequeño texto autobiográfico sobre un suceso personal utilizando la primera persona del singular.


• Puesta en común y retroalimentación grupal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y corrección individual de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Actividad de edición: Los alumnos realizarán correcciones ortográficas y gramaticales en sus textos.


• Introducción a la redacción de párrafos: ¿Cómo se organizan las ideas en un texto autobiográfico?


• Activ