Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Tania Aguilar
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Los alumnos no identifican qué alimentos y bebidas son saludables y cuáles ponen en riesgo su salud.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Vida saludable):



  • Actividad de inicio (10 minutos): Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas en una presentación de diapositivas. Preguntar a los alumnos si conocen los nombres y si creen que son saludables o no.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consumen regularmente. Clasificar los alimentos y bebidas en una tabla, separando los saludables y los que ponen en riesgo la salud.

  • Actividad de cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables. Pedir a los alumnos que elijan uno de los alimentos que consideran saludables y lo dibujen.


Sesión 2 (Artes y experiencias estéticas):



  • Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes tipos de frutas y verduras. Preguntarles si las conocen y qué saben sobre ellas.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad artística en la que los alumnos pinten y decoren frutas y verduras utiliza