Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: violencia social, economía, desintegración familiar

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de contar nuestras propias historias.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan experiencias personales relevantes.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una experiencia personal para narrar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos.

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos que muestren claramente la secuencia de los sucesos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen eventos de su experiencia personal en una línea de tiempo.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad en los textos autobiográficos.

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos que muestren eventos que ocurren simultáneamente.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen eventos que suceden al mismo tiempo en su experiencia personal.

Sesión 4:
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de duración en los textos autobiográficos.

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos que muestren eventos que