Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del objetivo de la clase: Promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

Sesión 2: Análisis del problema (15 minutos)

• Presentación de un caso o situación problemática relacionada con la conformación de identidades juveniles.


• División de los alumnos en grupos pequeños para analizar el problema y discutir posibles soluciones.


• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo y debate en clase.

Sesión 3: Investigación y reflexión (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo influyen estos grupos en la conformación de sus identidades y qué derechos se ven afectados o promovidos por cada grupo.

Sesión 4: Creación de espacios de participación (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos deberán identificar un problema o