Explorando mundos imaginarios a través del arte

Plan de clase

Título: Explorando mundos imaginarios a través del arte

Nivel: Primaria 1º

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (45 minutos)

• Presentar el tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Realizar una lluvia de ideas sobre seres imaginarios conocidos por los alumnos (hadas, duendes, dragones, etc.).


• Mostrar diferentes libros y textos que contengan seres imaginarios.


• Invitar a los alumnos a elegir un texto de su interés y leerlo de forma individual o en parejas.


• Fomentar la comprensión lectora a través de preguntas sobre el texto elegido.

Sesión 2: Exploración y análisis de los seres imaginarios (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que compartan con el grupo la historia del ser imaginario que eligieron.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los seres imaginarios.


• Promover el análisis y la reflexión sobre las diferentes formas de ser y estar en el mundo a partir de los seres imaginarios.


• Fomentar la comprensión y el respeto hacia las diferentes formas de representación en la ficción.

Sesión 3: Creación artística de seres imaginarios (45 minutos)

• Introducir los diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, modelado, etc.).


• Invitar a los alumnos a representar de manera artística el ser imaginario que eligieron.


• Pr