Capacidades, habilidades y destrezas motrices

fatima cozarit
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades motrices?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de conceptos clave: capacidad motriz, habilidad motriz y destreza motriz.

    • Explicación de la importancia de desarrollar y mejorar estas habilidades para el propio crecimiento y el de los demás.

    • Ejercicio de reflexión: ¿Cuáles son mis fortalezas y debilidades en términos de habilidades motrices?

    • Trabajo en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros para identificar habilidades motrices destacadas y sugerir estrategias para mejorar las debilidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las entrevistas realizadas y las estrategias propuestas.

    • Reflexión sobre la importancia de apoyarse mutuamente para desarrollar las habilidades motrices.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de personas que han superado dificultades relacionadas con las habilidades motrices.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Presentación de las tareas realizadas por los alumnos: ejemplos de personas que han superado dificultades relacionadas con las habilidades motrices.



  2. Desarrol