Materiales, procesos técnicos y comunidad

EZEQUIEL MARTINEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en relación a la comunidad y el desarrollo sustentable.

  2. Ejemplos de materiales y herramientas: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y herramientas que existen en su comunidad y explicar su uso y aplicación.

  3. Debate: Fomentar un debate en clase sobre las ventajas y desventajas de utilizar determinados materiales y herramientas en relación a su impacto en el entorno de la comunidad.

  4. Tarea: Los alumnos deberán investigar en su comunidad sobre el uso y la aplicación de diferentes materiales y herramientas, y recopilar ejemplos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Exposición de los alumnos: Los alumnos presentarán sus investigaciones sobre el uso y la aplicación de diferentes materiales y herramientas en su comunidad.

  2. Análisis de impacto: En grupos, los alumnos analizarán el impacto que tienen estos materiales y herramientas en el entorno de la comunidad, considerando su origen, transformación, uso y desecho.

  3. Propuestas de alternativas: Cada grupo propondrá alternativas más sustentables para el uso y aplicación de los materiales y herramientas analizados.

  4. Tarea: Los alumnos deberán desarrollar una propuesta de implementación de una de las alternativas propuestas por