La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de la clase (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afectan a la comunidad.


• Elección de una situación problemática para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la situación problemática elegida.


• Recopilación de información relevante y elaboración de un informe sobre la problemática.


• Intercambio de ideas y reflexiones en grupo sobre la situación y posibles soluciones.

Sesión 3:

• Presentación de los informes de investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.


• Identificación de las necesidades específicas de la comunidad en relación a la problemática.

Sesión 4:

• Introducción al tema del acoso escolar y su relación con la problemática elegida.


• Análisis de casos de acoso escolar y reflexión en grupo sobre las consecuencias y posibles formas de prevención.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el acoso escolar.

Sesión 5:

• Introducción a la escritura creativa como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Presenta