Introducción al tema y conceptos básicos

Rubén Flores
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender los conceptos básicos de mezclas, compuestos y elementos y su representación con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las sustancias que conforman el entorno de los alumnos y cómo interactúan entre sí.

  2. Presentar los conceptos de mezclas, compuestos y elementos, explicando sus características y ejemplos.

  3. Mostrar a los alumnos el modelo corpuscular de la materia y explicar cómo se aplica a los diferentes estados de agregación.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen con materiales manipulables los diferentes estados de agregación y los elementos que los conforman.


Sesión 2: Caracterización de las mezclas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las características de las mezclas y su representación con el modelo corpuscular de la materia.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos de mezclas, compuestos y elementos a través de una breve discusión en grupo.

  2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) y explicar cómo se forman y cómo se representan en el modelo corpuscular.

  3. Realizar una actividad experimental en la que los alumnos preparen y caractericen diferentes mezclas utilizando sustancias disponibles en el laboratorio.

  4. Promover la reflexión y el debate en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con el modelo corpuscular.


Sesión 3: Caracterización de compuestos y elementos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las características de los compuestos y elementos y su representación con e