El espacio geográfico y la huella hídrica

Luisa Tapia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: El espacio geográfico y la huella hídrica


Objetivo general: Comprender las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) para explicar las características del espacio geográfico y su relación con la problemática de la huella hídrica.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender las características de las categorías de análisis espacial.

  2. Analizar y reflexionar sobre la relación entre las categorías de análisis espacial y la problemática de la huella hídrica.

  3. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al evaluar el impacto de la huella hídrica en el espacio geográfico.

  4. Fomentar la interculturalidad crítica al considerar diferentes perspectivas y realidades respecto a la problemática de la huella hídrica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a las categorías de análisis espacial



  • Presentar el concepto de espacio geográfico y su importancia en la disciplina de la geografía.

  • Introducir las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) y sus características principales.

  • Realizar una actividad de reconocimiento de ejemplos de cada categoría en imágenes y textos.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Relación entre las categorías de análisis espacial y la problemática de la huella hídrica



  • Introducir el concepto de huella hídrica y su importancia en el estudio de la gestión del agua.

  • Analizar y debatir cómo las categorías de análisis espacial se relacionan con la problemática de la huella hídrica.

  • Realizar una actividad de análisis de casos reales de huella hídrica y su impacto en el espacio geográfi