Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Uso de cigarros electrónicos

Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros periodísticos

• Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y analizar sus características.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre un suceso significativo de la comunidad relacionado con el uso de cigarros electrónicos.

Sesión 2:
Tema: Géneros periodísticos informativos

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre sucesos significativos relacionados con el uso de cigarros electrónicos.


• Explicar las características de los géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje, crónica) y cómo se utilizan para comunicar sucesos.


• En grupos, los alumnos deberán seleccionar uno de los sucesos investigados y redactar un artículo periodístico informativo.

Sesión 3:
Tema: Géneros periodísticos de opinión

• Analizar la importancia de los géneros periodísticos de opinión en la comunicación de sucesos significativos.


• Estudiar las características de los géneros periodísticos de opinión (editorial, columna,