Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): El alumno sigue la lectura en voz alta que hace la maestra de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y comentarles que durante las próximas sesiones trabajarán en el tema de la lectura compartida en voz alta. Explicar brevemente qué es la lectura compartida y su importancia.

   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos se pueden leer en voz alta. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar a los alumnos una carta ficticia de un miembro de la comunidad. Leerla en voz alta, destacando la entonación y la fluidez en la lectura.
   b. Invitar a los alumnos a que también lean la carta en voz alta, de manera individual. Observar y corregir si es necesario.
   c. Realizar la lectura compartida de un cuento corto. Hacer pausas para comentar sobre el contenido y hacer preguntas de comprensión lectora.

   
   



4. Reflexión (5 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y qué dificultades encontraron al leer en voz alta.
   b. Destacar la importancia de la práctica y la fluidez en la lectura compartida.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar a los alumnos lo que trabajaron en la sesión anterior sobre la lectura compartida en voz alta.

   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, notas informativas, poemas, etcétera) y pedirles que identifiqu