Reconociendo nuestras características y preferencias

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras características y preferencias (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias y de los demás para fomentar el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Actividad 1: Icebreaker (10 minutos)

• Iniciar la sesión con un juego de presentación en el que cada alumno debe mencionar una característica propia y el resto de la clase debe encontrar a alguien que comparta esa característica. Por ejemplo, "Encuentra a alguien que también le guste el fútbol".

Actividad 2: Mapa de características (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen un mapa en el que incluyan sus características personales, como gustos, aficiones, habilidades, experiencias, entre otros. Pueden agregar dibujos, pegatinas o cualquier elemento que les represente.

Actividad 3: Compartiendo con los demás (15 minutos)

• Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus mapas de características con el resto del grupo. Cada alumno debe explicar algunas de sus características y el resto del grupo puede hacer preguntas o comentarios.

Sesión 2: Descubriendo nuestras potencialidades (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Fomentar el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades a través de la reflexión y el análisis de las habilidades y fortalezas personales.

Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)

• Plantear preguntas como: "¿Cuáles crees que son tus fortalezas? ¿En qué te consideras bueno? ¿Qué habilidades te gustaría desarrollar?" y animar a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones.

Actividad 2: Test de habilidades