Exploración y reflexión sobre los nombres propios

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre los nombres propios

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su propio nombre, así como compararlo con los nombres de sus compañeros.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.


• Planteamiento del objetivo de la sesión y su importancia.


• Activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lámina con diferentes nombres escritos.


• Diálogo con los alumnos sobre los nombres propios y su importancia.


• Pregunta a los alumnos si saben cómo se escribe su propio nombre.


• Propuesta de actividad: Cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja, utilizando diferentes colores y decoraciones si lo desean.


• Circulación por el aula para brindar apoyo individualizado y revisar los nombres escritos por los alumnos.


• Invitación a los alumnos a comparar sus nombres con los de sus compañeros, identificando similitudes y diferencias.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Qué similitudes encontraron entre sus nombres? ¿Qué diferencias notaron? ¿Cómo se sienten al ver su nombre escrito?


• Indicación de que en la siguiente sesión utilizarán sus nombres para indicar la autoría de sus trabajos.

Sesión 2: Uso del nombre en diferentes contextos escolares

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio