Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Inclusión - Alumnos provenientes de familias disfuncionales con problemas de socialización.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y reflexión inicial: ¿Qué entendemos por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?


• Actividad de sensibilización: Dinámica de grupo en la que los alumnos compartirán experiencias personales sobre situaciones de exclusión o discriminación.


• Análisis y discusión en grupo: ¿Cómo se sintieron en esas situaciones? ¿Cómo creen que podrían haberse relacionado de manera diferente?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se presenten diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Reforzamiento del tema: Repaso de los conceptos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de ejemplos traídos por los alumnos.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en equipos y cada uno deberá representar una situación en la que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común y reflexión: ¿Qué aprendieron de las representaciones? ¿Qué conclusiones pueden sacar sobre la importancia de considerar las diferentes formas de ser, pensar, actuar