La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Luis Jorge Gonzalez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las colonizaciones en América y Asia


Objetivo: Comprender la importancia de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Proyectar imágenes y videos que muestren la presencia de las colonizaciones en América y Asia. Realizar preguntas guía para estimular la reflexión y el interés de los alumnos.

  2. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignar un país colonizador a cada equipo.

  3. Investigación en equipo: Los alumnos deberán investigar sobre las colonizaciones realizadas por el país asignado, centrándose en su impacto en América y Asia. Se les proporcionará recursos como libros de texto, internet y biblioteca.

  4. Presentación en equipo: Cada equipo deberá preparar una presentación de 5 minutos donde expongan los resultados de su investigación. Deberán destacar los aspectos más relevantes y los sistemas de dominación utilizados por el país colonizador.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis de las colonizaciones en América y Asia


Objetivo: Comparar las colonizaciones realizadas por diferentes países en América y Asia, identificando similitudes y diferencias.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los puntos clave de la sesión anterior y las presentaciones de los equipos.

  2. Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones de diferentes países en América y Asia. Estimular el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.