Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

candido lima
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducir el concepto de migración y su importancia.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de migración que existen.

  • Lectura: entregar a los alumnos un artículo sobre los derechos humanos y la migración.

  • Discusión en grupos: analizar el artículo y debatir sobre la movilidad como un derecho humano.


Sesión 2:



  • Actividad: realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de datos: mostrar gráficas y estadísticas sobre los principales flujos migratorios a nivel mundial.

  • Análisis en grupos: los alumnos deben identificar los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Debate en clase: discutir los resultados obtenidos por cada grupo y llegar a conclusiones conjuntas.


Sesión 3:



  • Actividad: recordar los conceptos y conclusiones de las sesiones previas.

  • Lectura: entregar a los alumnos un texto sobre la violencia escolar y su relación con la migración.

  • Análisis en grupos: los estudiantes deben identificar las posibles causas y consec