Introducción al tema y problematización

candido lima
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del estudio de la población y su distribución para analizar los problemas del espacio urbano y rural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de población, su crecimiento, distribución, composición y migración. Mostrar ejemplos y datos relevantes.

  2. Debate: Realizar una discusión en grupo sobre los problemas relacionados con la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural. Guiar la discusión hacia el problema de la violencia escolar y su relación con la distribución y composición de la población.

  3. Planteamiento del problema: Plantear a los estudiantes el problema de la violencia escolar y cómo está relacionado con la concentración y dispersión de la población en diferentes contextos. Motivar a los estudiantes a buscar soluciones.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Realizar una investigación sobre la violencia escolar y su relación con la distribución de la población en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la violencia escolar en diferentes entornos urbanos y rurales. Solicitar que analicen la relación entre la distribución de la población y la incidencia de la violencia escolar.

  2. Recopilación de datos: Pedir a los grupos que recojan datos relevantes sobre la concentración y dispersión de la población en los lugares seleccionados, así como información sobre la violencia escolar.

  3. Análisis de datos: Guiar a los estudiantes para que analicen los datos