Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los estudiantes no logran reconocer sus emociones y comunicarlas de manera asertiva.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada niño exprese cómo se siente en ese momento.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las diferentes emociones: alegría, tristeza, ira, miedo y sorpresa.


• Representación de cada emoción a través de imágenes o tarjetas.


• Realización de una actividad en la que los estudiantes deben identificar la emoción representada en cada imagen.


• Promover la reflexión sobre las diferentes emociones y cómo se sienten ante situaciones específicas.

Cierre (5 minutos):

• Realización de una ronda en la que cada niño exprese cómo se siente después de la actividad.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: los estudiantes no logran comunicar sus emociones de manera asertiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva de las emociones.


• Realización de una actividad en la que los estudiantes deben representar diferentes situaciones en las que experimenten emociones y practicar la comunicación asertiva de las