Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de autorregulación de sus emociones y atención.

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve charla sobre las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


2. Presentación de situaciones en las que los alumnos puedan identificar emociones y expresar cómo se sienten en cada caso.


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen emociones utilizando imágenes o tarjetas y las relacionen con situaciones específicas.


4. Reflexión final sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y cómo esto puede ayudar en la convivencia.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del tema anterior y revisión de las emociones identificadas en la sesión anterior.


2. Presentación de una historia o cuento que aborde el tema de la autorregulación de las emociones.


3. Realización de una dinámica de rol-play en la que los alumnos actúen diferentes situaciones y practiquen la expresión de sus emociones de manera adecuada.


4. Reflexión final sobre la importancia de la autorregulación de las emociones y cómo puede ayudar en la convivencia.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del tema anterior y revisión de las emociones y situaciones analizadas hasta el momento