Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles en qué consistirá el proyecto comunitario.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración autobiográfica y cómo creen que se narra en primera persona del singular.


• Lectura de un texto autobiográfico en voz alta, previamente seleccionado por el docente.


• Actividad individual: Los alumnos deberán tomar notas sobre las características de la narración en primera persona del singular.


• Puesta en común: Compartir las notas tomadas y generar una lista conjunta de características de la narración autobiográfica en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una dinámica grupal para fomentar la socialización entre los alumnos.


• Revisión de la lista de características de la narración autobiográfica en primera persona del singular.


• Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán un suceso autobiográfico y lo escribirán en primera persona del singular, utilizando las características revisadas.


• Intercambio de escritos: Los alumnos intercambiarán sus escritos con sus compañeros y ofrecerán retroalimentación constructiva.


• Actividad grupal: Compartir en voz alta algunas de las narraciones y reflexionar sobre la importancia de la expresión y producción de textos escritos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: