Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "sddf" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realización de un cuestionario sobre conocimientos previos de fracciones y decimales.


• Explicación teórica sobre la relación entre fracciones y decimales.


• Realización de ejercicios prácticos en la pizarra, convirtiendo fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Plantear el problema "sddf" y pedir a los alumnos que busquen la relación entre dicho problema y la conversión de fracciones a decimales.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de repaso: Resolver problemas prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Debate en grupo sobre las estrategias utilizadas y los errores comunes.


• Actividad de indagación: Continuar con la relación entre el problema "sddf" y la conversión de fracciones a decimales. Pedir a los alumnos que planteen sus propias hipótesis y las discutan en grupo.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Realizar una actividad experimental donde los alumnos conviertan diferentes fracciones a decimales utilizando materiales concretos (bloques, fichas, etc.).


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y las p