Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia en la secundaria en matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y detección del problema (15 min)

• Presentar a los alumnos la importancia de las fracciones y los decimales en distintas situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el problema de la violencia en la secundaria relacionado con las matemáticas.


• Promover una reflexión crítica sobre cómo se podrían abordar y resolver estos problemas desde el aula de matemáticas.

Sesión 2: Exploración de estrategias para convertir fracciones a decimales (45 min)

• Presentar a los alumnos distintas estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división, la multiplicación y el uso de la calculadora.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen estas estrategias.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3: Exploración de estrategias para convertir decimales a fracciones (45 min)

• Presentar a los alumnos distintas estrategias para convertir decimales a fracciones, como identificar el lugar del decimal y representarlo como una fracción.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen estas estrategias.


• Promover el pensamiento crítico y el análisis de los resultado