Exposición sobre temas diversos

ALBERTO ZARAZUA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática central.

  • Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de la participación activa de los alumnos.


Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación de diferentes exposiciones orales cortas y dinámicas por parte del docente y de algunos alumnos.

  • Identificación y análisis de las características de la oralidad, como los recursos expresivos y paralingüísticos presentes en las exposiciones.

  • Ejemplos de movimiento corporal y gestos que complementan la comunicación oral.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos expresivos y paralingüísticos en las exposiciones orales.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre un tema de interés y preparar una exposición oral.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  • Recordatorio de los objetivos de la clase y la tarea asignada en la sesión anterior.


Desarrollo (35 minutos):



  • Espacio para la investigación y preparación de las exposiciones orales por parte de los alumnos.

  • Orientación y apoyo individualizado por parte del docente para aquellos alumnos que lo necesiten.

  • Fomento de la participación activa y colaborativa entre los alumnos.


Cierre (5 minutos):



  • Socialización d