Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por personajes ficticios y cómo se pueden representar.


• Mostrar ejemplos de personajes ficticios en diferentes formas de arte: narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.


• Pedir a los alumnos que elijan una forma de arte de las mencionadas y que traigan un ejemplo para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisar los ejemplos que trajeron los alumnos.


• Analizar los personajes ficticios representados en cada ejemplo y cómo se utilizan formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representarlos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen un personaje ficticio utilizando materiales como plastilina, papel, colores, etc.


• Los alumnos pueden trabajar en parejas o grupos pequeños para intercambiar ideas y ayudarse mutuamente.

Sesión 3:

• Realizar una puesta en común de las representaciones de los personajes ficticios.


• Fomentar el diálogo y la retroalimentación constructiva entre los alumnos, destacando los aspectos positivos de cada representación.


• Pedir a los alumnos que elijan una narración, poema, canción, pintura, escultura, películ